Entre nosotros | Red Global de Aprendizajes
#ENLACE360 | El aprendizaje profundo en acción

#ENLACE360 | El aprendizaje profundo en acción

El marco: Uruguay, a través de ANEP y Plan Ceibal, forma parte de una red internacional integrada por siete países que investigan estrategias para conectar los aprendizajes a los intereses y la vida real de los estudiantes. Buscan, a través de la práctica, forjar competencias relevantes para la vida en el mundo contemporáneo, como la creatividad, el trabajo en colaboración y el pensamiento crítico. Este movimiento, liderado por el pedagogo canadiense Michael Fullan, se conoce como Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Profundo y en Uruguay toma el nombre de Red Global de Aprendizajes. La Red no proporciona a los docentes un modelo de enseñanza, sino una metodología de análisis y evaluación de las prácticas que cada institución desarrolla, para que puedan enriquecerlas con su propia reflexión. En 2018, 410 centros educativos participaron de la Red entre escuelas, liceos, escuelas técnicas y centros de formación docente.   La invitación: Más de 1000 docentes, 3 experiencias y un invitado especial. Aquí las coordenadas del encuentro. Fecha: miércoles 26 de setiembre, Hora: de 14 a 19.30 hs Lugar: en el LATU (Montevideo), los esperamos para compartir junto a más de 1000 docentes de todo el país experiencias de cambio educativo en curso.   Un invitado especial: Contaremos con la presencia del destacado docente español Carlos Magro. Actualmente es Vicepresidente de la Asociación de Educación Abierta. Entre 2015 y 2017 fue el Director Académico del Instituto Europeo de Diseño (Madrid). Entre 2008 a 2012 fue Director de Innovación y Director de Comunicación de EOI Escuela de Organización Industrial. Fue Research Assistant en Harvard entre 1995 y 1996. Conocé su blog.     ENLACE360: Inscripción...
Próximo ciclo de ENLACEs  | Inscripciones abiertas

Próximo ciclo de ENLACEs | Inscripciones abiertas

Para potenciar el pensar con otros es que hemos incluido en el plan anual varios encuentros presenciales, dependiendo del trayecto formativo. Aquí una síntesis:   ENLACE especial para DOCENTE ¿Cuáles son los principales desafíos en la implementación del Aprendizaje Profundo? Juntos reflexionamos sobre nuestras prácticas y el reto de generar Comunidades de Aprendizaje Profesional. Para ello te invitamos a compartir una instancia junto a colegas de distintos centros educativos que están enfrentando los mismos desafíos. La cultura colaborativa no se decreta, se construye. Te invitamos a participar del próximo ciclo de encuentros para DOCENTES. La propuesta es la siguiente: Una jornada de trabajo de cuatro horas. Pudiendo optar por el horario de 8 a 12 o de 13 a 17 horas. Hay sedes en 15 departamento. Las locaciones para el encuentro se publican una vez confirmadas aquí. Si estas en alguno de los departamentos sin sede, puedes optar por el que me resulte más conveniente. Actividad dirigida a docentes de ANEP (de cualquiera de sus subsistemas) con grupo a cargo. Calendario detallado de ENLACEs por departamento: Nota: es es imprescindible la inscripción a la actividad. Propuesta Docentes 2018 Inscripción ENLACE Docentes     Otros encuentros en agenda:  ENLACE para equipos de DIRECCIÓN: Se realizan en Montevideo en el horario de 9 a 17 horas. Próximo ENLACE: 20, 21 ó 23 de agosto  Propuesta Directores 2018 Inscripción ENLACE Directores   ENLACEs para INSPECTORES Previstos para el 26 de febrero, 9 de marzo, 14 de mayo, 23 de julio y 16 de octubre. Se realizan en Montevideo en el horario de 9 a 17 horas. Dirigido a: En el caso de CEIP, la propuesta está...
Diploma universitario para Directores

Diploma universitario para Directores

Para la Red Global de Aprendizajes es un placer realizar la primer convocatoria para el “Diploma en planificación y gestión educativa. En el marco del Aprendizaje Profundo“. El mismo será brindado por Universidad ORT Uruguay y no tendrá costo para los docentes seleccionados. En esta primera edición del mismo estará destinado exclusivamente a Directores (en ejercicio) de centros educativos de la ANEP.   Características destacadas: Duración: un año Comienzo: Primera cohorte, julio de 2018 Segunda cohorte, marzo de 2019 Modalidad: semipresencial (están previstos dos encuentros presenciales por semestre en Montevideo). Costo: El diploma no tendrá costo para los docentes seleccionados.   Requisitos excluyentes: Ser Director en ejercicio de un centro educativo de la ANEP (al momento de la postulación) Poseer título docente, otro terciario o universitario. Contar con 10 horas semanales de dedicación para el cursado del Diploma.   Postulación: Los interesados deben completar el formulario indicando su interés en participar del Diploma. El formulario incluye nota de declaración de interés de hasta 500 palabras explicitando los motivos por los cuales se presenta. Currículum abreviado (no más de 5 páginas) con los ítems detallados en las bases. Se recibieron postulaciones hasta el 20 de junio. Se abrirá nuevo período de inscripciones para la cohorte que comienza en marzo 2019. Los que ya se inscribieron no necesitan volver a hacerlo. Diploma: bases Plan de estudio   Entrevista: Los candidatos preseleccionados serán citados para una entrevista de admisión. La misma es excluyente.   Cualquier consulta no dude en escribirnos a redglobal@ceibal.edu.uy Gracias por el...
El futuro te necesita: desafioprofundo.org

El futuro te necesita: desafioprofundo.org

¿Podemos inspirar a los estudiantes a ser agentes de cambio a través de una estrategia de enseñanza basada en desafíos? Desafíos Profundos es un proyecto para aprender haciendo. La Red Global de Aprendizajes lanza una convocatoria para trabajar en experiencias de Aprendizaje Profundo de una manera sencilla e intuitiva en el sitio web desafioprofundo.org. Pueden participar docentes y estudiantes de cualquier grupo. A través de una guía en etapas, con recomendaciones para docentes, materiales relacionados y acceso a recursos de Plan Ceibal, docentes y estudiantes de Primaria, Media o UTU pueden planificar sus propios desafíos, desarrollarlos y compartirlos. Partiendo de problemas de la vida real, se trabaja en dos ejes temáticos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sustentable que propone la Organización de las Naciones Unidas: comunidades sostenibles y consumo responsable. “Limpia tu huella” y “Espacio de ideas” son los dos desafíos propuestos, que estimulan a observar el entorno, identificar problemas y planear soluciones. Esta iniciativa aborda varias cuestiones de interés para las Nuevas Pedagogías: El estudiante como protagonista de su aprendizaje y su docente como activador. Permite a ambos (docentes y estudiantes) aproximarse al marco metodológico Red. Las tecnologías no se presentan como un fin en sí mismo, pero sí altamente condensadas. El sitio se vuelve un hub que permite compartir guiños didácticos y recursos digitales disponibles para abordar esta temática o formas alternativas de evaluación. Alianzas con distintos actores vinculados a esta problemática (academia, gobierno, sector privado). El lanzamiento de Desafíos Profundos se realizó en la Escuela Nº 35, Repùblica de Guatemala. Luego de las palabras de las autoridades, hubo actividades interactivas relacionadas con la temática del...
Pensar fuera de la caja / Artículos seleccionados

Pensar fuera de la caja / Artículos seleccionados

Pensar fuera de la caja es una publicación anual de la Red Global de Aprendizajes. La revista Pensar fuera de la caja es una invitación abierta a todos los docentes y directores participantes de la Red Global de Aprendizajes a sistematizar y hacer visibles las nuevas pedagogías en las instituciones educativas de Uruguay. Es una invitación a compartir sus prácticas docentes, tanto a nivel de aula, como de centro o de integración de centros. Nuestra revista incluye experiencias de prácticas educativas innovadoras que evidencian procesos de aprendizaje profundo, que proporcionan a los estudiantes experiencias reales para crear y usar nuevos conocimientos en el mundo más allá del aula. Se trata de actividades que restructuran el aprendizaje de los contenidos curriculares mediante las herramientas y los recursos digitales para que resulte más desafiante e interesante para los alumnos, y para que desarrollen y evalúen competencias claves para el futuro.   Selección 2017: Recientemente ha finalizado la selección de artículos para el nuevo volumen de la revista. Los 10 artículos mejor evaluados por el Consejo Académico son los que aquí se detallan: ¡Los felicitamos a todos! Esperamos que los artículos participantes de este proceso sean un insumo para continuar repensando la educación. Es un placer para nosotros estar en contacto con experiencias que promueven el aprendizaje profundo en formas tan diversas como interesantes.   Próxima edición: La publicación mantendrá su periodicidad anual por lo que quedan formalmente invitados a continuar presentando sus trabajos en la próxima convocatoria durante el año 2018 (que se pueden presentar hasta el 30 de noviembre). Los autores que así lo deseen pueden acceder a acompañamiento en...
ENLACE para Inspectores | 14 de mayo

ENLACE para Inspectores | 14 de mayo

La Red Global de Aprendizajes tiene el placer de convocarlo al segundo encuentro del Curso de actualización para Inspectores denominada “El rol del inspector en el acompañamiento de un centro Red” En esta actividad se presentará el Plan de Trabajo para el año y contaremos con la presencia de Max Drummy (del equipo de la Alianza Global, con traducción simultánea). ¡Los esperamos! Lunes 14 de mayo, de 9 a 17 horas Sala 12, Edificio Los Ceibos, LATU. Confirme participación aquí. Inscripción ENLACE Inspectores     Objetivos del curso Asistidos por el marco de las Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Profundo y por otras referencias, es una invitación a desarrollar un espacio de trabajo que promueva la reflexión y la construcción colectiva de estrategias para el acompañamiento de los centros que participan en la Red Global de Aprendizajes.   Destinatarios del curso Inspectores de Primaria y Media que hayan identificado al menos 3 centros interesados en implementar las estrategias co-diseñadas en el espacio de trabajo. En el caso de CEIP, la propuesta está dirigida a los Inspectores Referentes Ceibal con énfasis Red Global. En el caso de Media, Inspectores Regionales (CETP), Inspectores Regionales y de Institutos y Liceos (CES).   Duración Febrero a diciembre de 2018.   Modalidad Si bien el formato es el de un curso semi-presencial, la propuesta fue concebida como espacio de reflexión para la co-creación y la construcción conjunta de conocimiento; a partir de desafíos que se resolverán con la cooperación de todos los participantes. El punto de partida de los distintos ejes temáticos se realizará en jornadas presenciales, que se continuarán a distancia. Además, a lo...